当国旗冉冉升起的一刻,我已热泪盈眶
时间:2015年12月29日,
地点:阳西县方正中学。
人物:斗门教育局刘桂柱局长,斗门教育局全体领导,斗门所有帮扶阳西的中小学校长;阳西县教育局关天湖局长,阳西县教育局领导,阳西县所有中小学校长。两地共六十多个教育界的领导。
事件:方正中学升旗礼现场会暨珠海市对阳西县帮扶工作总结会。
场景:草木葱茏的校园里,鲜红的国旗飘扬。身穿仪仗队制服队伍英姿飒爽,动作整齐划一,令人眼前一亮。宏亮的口号声在空中久久回荡,为这个冬天又增添了一份热意。
这样激动人心的一幕是怎样出现的呢?
2015年3月初,我随珠海到阳江支教工作对来到阳西方正中学。这一所学校对于我来说不陌生,因为2014年,我们学校送课曾经来过这所学校。但对这里的教育教学情况我还不太清楚。这一次支教,我有两个任务要完成。
第一个任务:利用自己的学科特长帮助方正中学提升教学水平。为了更好的了解这所学校的教学水平,我借挂职副校长的身份,第一时间组织推门听课,先从初三开始,到各个班,听各学科的骨干老师的课。课后我发现,这里的教学硬件水平不差,每个班都有教学电脑平台,扩音设备和实物投影仪。但老师的教学手段都比较陈旧,喜欢满堂灌,常是老师在上面讲,学生动口和动手的机会很少,基本停留在我们珠海十多年前的教学模式水平上。这时我心中突然产生了一个想法:如果我在这里教一个班,几十个学生,一年后,我一走,对这几十个学生确实有一定的影响,但影响面不大。如果要让更多学生受惠,应该从改变他们的老师开始,如果他们的老师改变了,那么会他们的学生会一直受惠。
而世界上最难的是两样东西,一是把别人口袋里的钱装到自己的口袋——生意,另一样是把自己的思想装到别人的脑子里面。这里的教研工作比较少,很少跟外界有教学交流,虽然现在新课标提出了学生为主体、把主动权还给学生的要求,但是在这里体现得特别少。
我觉得要先让他们了解一下外界的教学是怎样的,于是我先在两校建立同课异构机制。把方正中学的主课老师带出去,让他们先到我们学校进行同课异构活动,通过活动让他们对课改有一个新的认识。
在听了我们学校丁爱辉老师的基于导学案下的一节探究性学习课后,阳西老师的评价是:原来数学课可以这样上的,老师基本上没有什么讲的,全交给了学生探究,但效果比我们讲的要好得多。
第一次的同课异构大获成功,主科老师受益匪浅。第二次,我将我们学校的小科目带过去了。图、音、体三个学科进行一次送课活动。三个老师的课教学设计引人入胜,游戏扣人心弦的,上完了,学生都还围着老师久久不愿离去。
这两次成功增强了我的信心。信息技术是我的专业是我的强项。我要从这入手,带给他们最新的东西。
粤教云是当下引领广东教育方向的标杆,而珠海是粤教云项目的试点市,而我们学校则是珠海的试点学校。基于方正中学的硬件条件,他们有条件可以应用粤教云数字教材。
于是,我给粤教云项目组和珠海市装备中心打电话沟通,他们同意把方正中学作为帮扶学校纳入到试点学校来。我为方正中学建立了粤教云试点实验学校,把全校200多个老师导入到粤教云项目中,让他们可以下载到粤教云的所有数字教材。还培训了阳西方正中学的老师。从数字教材入手,让老师们学习使用里面的丰富资源,接着教他们如何使用课件。通过上示范课,给老师讲解如何应用数字教材。我勇于尝试,敢吃“螃蟹”分别应用粤教云上了两节不用学科的应用课。一节语文《塞翁失马》,另一节美术《时装设计》。两节课的试验成功,给老师们应用这一资源打了了一剂强心针。向广东教育技术中心的粤教云专项课题申报了题为《数字教材教辅在珠海三角与粤西地区的教学应用研究(以珠海市斗门区实验中学和阳江市阳西县方正中学中考科目为例)》的课题。通过这一课题引领两地的老师把日常的教学实践工作提升到理论探究高度。现在两所学校参加课题的老师都为中考科目的骨干老师,年轻有冲劲,他们正以他们的教学热情引领着两所学校的其他老师进行着深刻的教学改革。
以自身管理和教学水平的优势帮扶阳西县的学校,这是我们支教队伍的常规任务,而我还有一个特殊的任务,也就是我们实中对方正中学的特色帮扶任务——帮助方正中学组建一支标准的国旗班。因为实中有一个区里享有盛誉的国旗班,而它是由我十多年前一手组建的。
国旗班成员适宜在9月份入学的新生中挑选。但今年9月的天气特别热,热得简直让人透不过气来,人一动就大汗淋漓,所以军训的时间延迟到了10月。为了保证国旗的训练质量,10月12日,我们从广州黄埔军校请来两位经验丰富的教官,开始训练。
训练的第一天上午,我们在初一1000多人里,逃选了40多个条件较好的学生参加训练。但第一次的训练却让我吃惊了。
第一个动作是学习停止间转法,即向左转向右转,向后转,很简单对吗?居然有很多学生明显是不会的!这是什么情况?接着让我更吃惊的场面出现了:原地踏步的时竟然有一半的学生是同手同脚的!还有一部分学生三拍做两个动作,毫无节奏感!
怎么会这样呢?我困惑了。事后了解到,原来他们小学都没有学过。所以我们从零开始!
第一天的训练,我们只学习了停止间转法和原地踏步。按照计划,每天上午学生上完两节课再开始训练,但我们第二天发现这行不通!因为学生接受能力和保持度都不太理想。第一天学的,第二天就全变形走样了!于是,我们只有上下午都安排训练。训练时间增加了,天气还是那么热,我们的辛苦可想而知。
一个星期坚持下来,学生终于学会了停止间转法、原地踏步、齐步走、正步走和跑步走。
学会了后如果不训练就会走型,于是接着把训练工作变成常规化。我制定了一个方案:每天利用早上早操时间作常规训练。
就这样,时间过了半个月。一天,斗门区教育局霍咏梅副局长和德育股的黄股长一起来看我们的支教工作。在看完国旗班的训练后,黄股长跟我说,既然国旗班训练得成形了,我再给你点时间,把他们训练得更好。我们斗门送方正中学37套97式仪仗队军装,到时我们来这边开个现场会观摩你们的升旗礼。
两周后,斗门教育局出台了现场会的具体方案:现场会分两部分,第一部分是观看方正中学的升旗礼,第二部分是支教工作的总结会。
我们帮扶的一个特色项目一下子变成了现场会的重头戏,我觉得压力很大。因为当时距离现场会的12月29,时间已经不多了,而且学生们在那么隆重的场合顶着那么大的心理压力能否顺利完成任务呢?我心中没有底。但也没有别的办法了,只有加大训练力度,让他们熟能生巧。因此我再一次修改训练方案,除了每天早上早操时间训练,我们还要在下午的2、3节课利用活动课的时间加强训练。而且每天训练我都亲自指挥,抓学生每一个小动作,抓细节,扣细节。
时间一晃,一个星期,两个星期就过去了。距离现场会还有两个星期的时间,需要进行全校练习了。
那个星期一的早上,大雾弥漫,百米开外就看不见人影了。我按照斗门的升旗程序做了每一项的录音,并按程序进行了一遍。升完旗后,我的心情比这天的天气还要差。——学生一直以来形成的集会纪律非常差,校长在上面开大会,学生在下面开小会,唱国歌没有声音,3000多人诵读的社会主议核心价值观和校训没有我一个人的声音大。我想,现场会的全过程估计要超过半个小时,如果学生的集会纪律还是如此糟糕,那将是很丢脸的。现在怎么办?训练学生唱响国歌!培养学生集会纪律!
于是第四个训练方案出炉。从第二天开始,每天的早操时间,训练升旗礼。星期二,还是大雾,3000多个学生还是不吭声。我问自己,该怎么办?接着我想到了:先逐个击破,分步、分级来。我给他们做示范。首先,从简单的诵读社会主义核心价值观开始。学生先读了一遍,依然没有什么声音。我说:“下面请同学们听听我的声音。”我不用麦克风,用美声唱法的发音方法诵读了一次,字正腔圆,声音洪亮。学生一下子震住了!我说:“我一个人的声音比你们大,那是不正常的!”我再教他们,口腔如何立起来,如何用气。再分级诵读,级与级之间进行PK,学生都被激发起来了,诵读出了他们真正的音量。接着用同样的方法训练了校训。
之后是国歌的训练,我给他们指挥,先把节奏唱好,再放开音量,还是一个一个年级的PK比赛,这个方法非常管用,初一级的学生最积极,初生牛犊不怕虎,唱得比初二、初三的都响亮。就这样,训练了三天,效果比较理想了。
但那些天的天气特别不稳定,一时大雾,一时下雨,真担心现场会能否如期举行。
但皇天不负有心人。12月29日,这一天,天气特别的好。朝阳灿烂,霞光满天。8:30,两地的领导和校长共60多人,到达会场,登上了观礼台。9点升旗仪式正式开始。这一天学生们的表现堪称完美,国旗班迈着整齐的正步出旗,学生宣誓、诵读社会主义核心价值观、校训,雄壮有力,歌声响亮,场面庄严,集会纪律良好,就是鼓掌也鼓出了节奏。现场会得到了观礼领导的一致好评。
“当国旗冉冉升起的一刻,我已热泪盈眶。”一位老师在方正中学微信群里这样写道。另一位老师接着说:“我来方正中学十几年了,这一刻让我感到升旗礼的庄严,这一刻让我感到了方中人的骄傲。”方正中学何丹校长写道:“2015年12月29日,这一天可以写进方正中学的史册。”
当国旗冉冉升起的一刻,我也不禁热泪盈眶……为学生精彩的表现?为自己圆满完成支教任务?还是为了教育生涯中这一年特殊的教育教学经历?我已分不清楚。
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